1. 	培養學生具備豐厚的人文素養、主動的社會關懷與宏觀的國際視野三大素養，使其成為完整的人 (to be a whole person)。
   	在教學與研究兼顧、人文與科技並重之校理念，建立跨領域所應具基本能力及多元領域知識的薰陶。
   	以「尊德性」(精神鍛鍊)與「道問學」(知識思辨)的雙重性質，並秉持著「篤學力行、敬業樂群」的 校訓精神，使精神與知識的共同薰陶。
   	以品格、知識、經典、國際、在地之五個主題通識教育及問題本位學習法(PBL)並齊拓展宜大通識教育。

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通識課程與全人教育簡介

1. 宜蘭大學通識教育介紹
2. 通識課程相關法規